Edition N° 6994 | Le 21/04/2025
Jusque-là, les cabinets d’études devaient se battre pour obtenir des données sur les niveaux de rémunération dans les entreprises privées. Ils devaient lancer la requête, puis relancer, re-relancer…, et faire preuve de beaucoup d’endurance et de patience. Et chaque année, l’exercice devenait plus ardu. Les informations obtenues au forceps leur servaient ainsi de base pour diagnostiquer le...
Edition N° 6993 | Le 18/04/2025
Saad Berrada, general manager Intelcia - Maroc & Tunis: «Pour nos clients européens, il garantit, pendant une période de 6 mois dans l’année, une synchronisation optimale des horaires, ce qui facilite la coordination en temps réel, améliore les délais de traitement et renforce l’efficacité des opérations» (Ph. Privée)
Tous les secteurs n’ont pas été impactés de la même manière par le...
Edition N° 6993 | Le 18/04/2025
En quelques années, l’offre de formation en matière de médecine & pharmacie et dentaire s’est nettement enrichie, avec plusieurs ouvertures de facultés, que ce soit dans le public ou le privé. L’objectif est d’accompagner l’effort de formation de personnels de santé, afin de combler le déficit chronique en la matière au Maroc.
Rabat, Casablanca et Marrakech sont en tête en matière d’...
Edition N° 6993 | Le 18/04/2025
Si vous prenez les 30.643 médecins, du public et du privé, que comptait le Maroc en 2023 (derniers chiffres publiés), et que vous divisez ce chiffre par le nombre de Marocains (selon le recensement de 2024), vous obtenez un total de 8,3 pour 10.000 habitants. Un niveau bien en deçà de la moyenne mondiale, estimée par l’OMS en 2022 à 17,2 pour 10.000 habitants.
Le déficit est énorme, et il varie d...
Edition N° 6992 | Le 17/04/2025
Dans les écoles pionnières, seuls 30% des élèves présentent encore des difficultés, selon le ministre de l’Education nationale, Mohamed Saâd Berrada. Pour cette catégorie, des cours de soutien de 4 heures par semaine sont prévus (Ph. Bziouat)
Mohamed Saâd Berrada est lucide. Le ministre sait que cela ne sert à rien d’essayer de réinventer la roue en moins de deux ans à la tête de l’...
Edition N° 6992 | Le 17/04/2025
Mohamed Sâad Berrada a opté pour la continuit»é en ce qui concerne la feuille de route 2022-2026 portée par son prédécesseur. En revanche, il s’inscrit en totale rupture par rapport à certaines préconisations du Conseil supérieur de l’éducation, voire de la loi cadre 51-17 de la réforme de l’éducation. C’est le cas pour la réforme de l’école nouvelle qu’il préfère ne pas décliner dans l’immédiat...
Edition N° 6992 | Le 17/04/2025
L’année 2018 a représenté un point d’inflexion en matière de préscolaire. Tout a commencé avec un message royal aux participants à la journée nationale sur l’enseignement préscolaire, le 18 juillet de la même année. Dans son message, le Souverain avait insisté sur la nécessité d’adopter un préscolaire obligatoire, à intégrer progressivement à l’enseignement obligatoire, et selon une «architecture...
Edition N° 6992 | Le 17/04/2025
Pour le Conseil supérieur de l’éducation, les Académies régionales de l’éducation et de la formation (Aref) sont aujourd’hui loin d’être des «ministères régionaux», tel que souhaité par la Charte nationale de l’éducation et de la formation. Leur texte de loi favorise largement les «comportements centralisateurs de l’administration».
Les Aref s’engagent désormais sur des contrats de...
Edition N° 6992 | Le 17/04/2025
Que ce soit au collège ou au lycée, les directeurs d’établissement ont droit à une équipe pédagogique renforcée, avec des surveillants généraux, des économes, des assistantes… Au collège, les directeurs sont seuls face à la gestion du quotidien, de la relation avec les parents, du budget, à l’encadrement des enseignants, aux achats, réparations… Comment peuvent-ils réussir leur projet d’...
Edition N° 6992 | Le 17/04/2025
Pourquoi jusque-là plus des deux tiers des élèves du public achevaient le primaire sans en maîtriser les apprentissages de base? Il n’y a que trois réponses possibles: soit les écoles utilisaient les mauvaises approches pédagogiques, soit les mauvais enseignants, soit les deux. Ajoutez à cela des conditions socioéconomiques difficiles ne jouant pas en faveur des élèves. Le programme des écoles...
