Dr Emilie Remond est chercheuse associée au laboratoire TECHNE, Université de Poitiers
Edition N° 6079 | Le 26/08/2021
En ces temps bouleversés par la pandémie mondiale, les systèmes scolaires se sont vus contraints du jour au lendemain d’assurer, bon an mal an, une «continuité pédagogique» et l’enseignement à distance, jusque-là assez confidentiel et réservé à des situations spécifiques comme la maladie, a concerné tous les élèves, du primaire au bac et au-delà. Alors que cette transition a été souvent plus...
