Hyperactivité: Bons sur la théorie, mauvais sur le terrain!
L’Education nationale a toujours tenté d’être à la page en matière de gestion du handicap à l’école. Mais entre la conception stratégique et le terrain, il y a tout un monde. Evidemment, tout est question de moyens. Depuis 1996, quelque 700 classes d’intégration scolaire (CLIS, regroupant les élèves à besoins spécifiques dans une même classe au sein d’écoles normales) ont été mises en place...
