×
Sans concession
Sans concession Par Meriem OUDGHIRI
Le 28/03/2024

L’étiquette continue de coller au Maroc, et même au-delà des frontières. La contrefaçon, ce vol de l’intelligence économique, atteint encore des... + Lire la suite...

Recevoir notre newsletter

Partenariat pour réhabiliter les écoles limitrophes de l’axe autoroutier

Par L'Economiste| Le 17/12/2020 - 15:41 | Partager
Partenariat pour réhabiliter les écoles limitrophes de l’axe autoroutier

Une convention de partenariat a été signée, jeudi à Rabat, entre, Saaid Amzazi, ministre de l’Éducation nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique et Anouar Benazzouz DG de la Société nationale des autoroutes du Maroc (ADM) visant à renforcer leur collaboration pour réhabiliter les écoles limitrophes de l’axe autoroutier, pour une enveloppe budgétaire de 50 millions de dirhams (MDH).

La convention a pour buts la réhabilitation et l’équipement des établissements scolaires limitrophes de l’axe autoroutier de matériels informatiques ainsi que l’organisation d’une campagne de sensibilisation au profit des élèves de l’enseignement primaire en milieu rural.

Amzazi a indiqué que cette convention constitue le renouvellement d’un accord conclu entre le ministère et ADM depuis 2008 dans le cadre d’un programme de partenariat qui avait nécessité un budget moyennant 53 MDH au profit de 325 établissements et bénéficiant à 53.000 élèves, permettant ainsi de réhabiliter des établissements scolaires à proximité de l’axe autoroutier. « Il s’agit d’une action qui vient couronner ce qui a été réalisé depuis 2008 et lance une 2ème étape à hauteur de 50 MDH sur les cinq années à venir », a-t-il fait savoir.

Le DG des Autoroutes du Maroc a aussi mis en relief la particularité de ce programme de partenariat qui repose sur le principe de parrainage, puisque chaque école partenaire est parrainée par un collaborateur qui s’engage à maintenir le lien avec son école et la parrainer durant une année scolaire, le but étant de pérenniser le programme en restant à l’écoute en permanence des besoins de l’école, entre autres.