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Le philosophe Ali Benmakhlouf, spécialiste de la logique et la pensée arabe, ici lors d’une causerie religieuse de Ramadan devant SM le Roi Mohammed VI. Benmakhlouf enseigne à l’Université de Paris-Est Créteil à l’académie de pharmacie, etc. Il est membre de l’Institut universitaire de France qui regroupe un ensemble d’enseignants-chercheurs sélectionnés par un jury international pour la qualité exceptionnelle de leurs recherches. Le présent texte est appuyé sur la participation à l’Université d’été de la CGEM

 

Edition N° 5645 | Le 02/12/2019
L’éducation s’inscrit dans les apprentissages que l’espèce ne cesse d’inventer pour survivre: on apprend sa langue maternelle sans autre maître que la vie. Laissons l’élève se développer et découvrir par lui-même le plus possible, le diriger le moins possible. Les pédagogues de l’Antiquité comme Platon ou ceux de l’époque moderne comme Rousseau appelaient cela: aller vers le moins, décaper, ôter...
Edition N° 5580 | Le 28/08/2019
Où mettre la limite entre les droits politiques de base, et les droits économiques et sociaux, comme, par exemple, le droit d’accéder aux meilleurs soins possibles? «Parmi les maladies qui tuent les pauvres, aucune n’est aussi mortelle que les mauvais gouvernements», déclarait en 2002, lors de la conférence de Barcelone, le président de la société internationale du sida. Les discriminations...
Edition N° 5366 | Le 08/10/2018
Pourquoi se poser la question de la croissance inclusive aujourd’hui? Si l’on prend l’exemple de l’Afrique. Entre 2000 et 2015, le continent a connu une croissance rapide, mais les inégalités de revenu se sont aussi développées. C’est une «croissance sans emploi», une «croissance non inclusive». Une «croissance sans développement» est une croissance qui vise les secteurs à forte intensité du...
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